Autogestión & negocios

Estaba un poco asustada porque no sabía como ejemplificar los beneficios que tiene copyleft y las licencias Creative Commons. De acuerdo con Jesús Campanillas, el copyleft es un juego de las leyes de la propiedad intelectual. Debo aclarar  que copyleft y las licencias CC son contratos que establecen las condiciones y los derechos que nos ceden los autores. Algunos de los puntos a favor del copyleft y las licencias son los siguientes:

Autogestión: los creadores no necesitan ayuda de editores o abogados especialistas en la materia (mi futuro trabajo se va) porque las licencias permiten a los propietarios saber qué derechos patrimoniales nos conceden. Adiós a los titulares derivados (editoriales, disqueras). Un ejemplo de autogestión, son las licencias creative commons:

Licencias creative commons

También en nuestro país se encuentran las licencias creative commons, aquí les dejó un fragmento de lo que nos dice una banda de música que está a favor de que se cedan ciertos derechos. 

"... compartir su música con todo aquel que desee escucharla, sin llamarlo 'pirata' o 'ladrón'. Estamos convencidos de la necesidad de reinventar la Propiedad Intelectual y el Derecho de Autor acorde a nuestros tiempos digitales "(Encordados).

Con esto se demuestra que no es algo ilegal. De hecho, me parece que es una de las formas para terminar con la piratería. 

Pero eso no es todo, en el libro The power of open explica acerca de qué es CC y la compilación de algunas historias.Te sorprenderás al saber que gracias a  CC podemos ver las conferencias de TED.

"Las Charlas TED, que en la actualidad son un pilar del ecosistema de Internet, comenzaron como seminarios exclusivos a los que solo podía asistir un grupo selecto de personas. Cinco años después de publicar todas las Charlas TED bajo las licencias Creative Commons, más de 200 millones de personas han experimentado el pensamiento innovador de los ponentes TED" (The power of open 9)

Se crean negocios: 

Para asistir a las ponencias de TED se necesita pagar. Por lo tanto, al expandirse  estos vídeos por los ceros y los unos,  las conferencias se llenan. Algún día espero ir a una ¡Qué emoción!

Cada vez son más millones los autores que usan las licencias CC. En el 2010 eran  más de 400 millones las obras que se encontraban con licencias CC. Me imagino que para estos tiempos(2014) han incrementado. ¡Eh! =)

Gráfica CC

Otro ejemplo claro es youtube. Subir un video donde uno sea totalmente el derecho de autor de ese material o tienes el derecho (porque otro te la ha dado) de usar su obra en tu video.

Obteniendo ingresos a través de youtube 

Algo importante que debo recalcar, es poner mucha atención en las condiciones que aceptamos de otros sitios web. De hecho, el blog de mi compañera Fer sirve para darnos cuenta de lo que estamos autorizando. 

Tal vez me pasé un poquito de largo, pero me encantaron las historias de CC y es una de miles. Por ello, sigue conociendo más de los beneficios de Copyleft en la próxima entrada. 

Referencias:

• AZMOVtv (2012). Copyleft vs Copyright. Recuperado de:  https://www.youtube.com/watch?v=nnOE7xxpwbk
• Constanza González, Ma.(2011). Autor y titularidad. Recuperado de: http://letrasalderecho.info/autor_titularidad.html 
• CAPÍTULO 27:DERECHOS DE AUTOR (COPYRIGHT), COPYLEFT Y RECURSOS EDUC ATIVOS ABIERTOS. Recuperado de: http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1JH9M3MDG-1MBH0HL-18MN/derechos_de_autor.pdf
• Creative Commons. (2011). The power of open. Recuperado de: http://thepowerofopen.org/assets/pdfs/tpoo_spa.pdf
• Creative Commons México. (2011). El poder de la apertura. Recuperado de: http://www.creativecommons.mx/2011/07/15/el-poder-de-la-apertura/
• Torres-Padrosa, V., & Delgado-Mercé, J. (2011). ALTERNATIVAS PARA LA AUTOGESTIÓN DE LOS DERECHOS DE AUTOR EN EL MUNDO DIGITAL. (Spanish).El Profesional De La Información, 20(1), 61-69. doi:10.3145/epi.2011.ene.0

Acceso libre

La biblioteca San Lorenzo de el escorial, un paraíso que representa posiblemente la obsesión y el amor por el conocimiento de Felipe II. José Vasconselos afirmaba que hay que “llevar las bibliotecas hasta el último rincón”. Pero, sería absurdo que simplemente se basen en esos muros y estantes donde se encuentran millones de palabras  sabías y no utilizar los ceros y los unos a nuestro favor. ¿Cómo lograrlo? ¿Cómo trasladarlo? Me pregunto, sino estoy cansada de que la información que me  transmite y que en ocasiones se vuelve una ideología porque no la asimilo. La respuesta se encuentra en el acceso libre, que en mi percepción el copyleft y éste tienen el objetivo de ACCEDER A LA INFORMACIÓN ¿Realmente el acceso a la información cuenta con asequibilidad y disponibilidad? ¿Cómo poder ayudar a que cumpla con  estas funciones?

Open Access

Una de las posibles respuestas, es mediante el acceso libre. En el 2013 se destinó 70 mil 395 millones de pesos en ciencia y tecnlogía; sin embargo, México se posiciona en el último lugar en esta materia. No todo es tan malo, porque la Senadora Herrera presentó una iniciavita de ley para el acceso abierto. En esta ley se establece que las investigaciones financiadas por el gobierno deberán publicarse obligatoriamente, inicialmente en plataformas de instituciones educativos o gubernamentales. Asimismo, se invita a las escuelas privadas para que puedan colaborar de forma voluntaria al acceso libre.

¿En qué beneficia esta ley? Las personas que conozcan la información pueden “crear conocimiento”, criticarlo, saber si lo que proporcionan es realmente verídico, comprobar teorías y sobre todo buscar soluciones a problemas que enfrentamos. La reforma tiene intenciones que favorecen a todos, pero ¿en verdad se cumplirán los objetivos? Esperemos que no sólo sean palabras.

De hecho, la UDLAP y la BUAP se han aliado para ejecutar programas que contribuyan a la mejora de la ciencia y tecnología. ¡Qué bueno que existan alianzas en beneficio para los estudiantes!

 “Si he visto más lejos es porque estoy sentado sobre los hombros de gigantes” (Isaac Newton).

Referencias 
Andújar, Daniel. (2008).  Un castillo en ruinas: la decodificación del imperio. En Alberto López Cuenca, Eduardo Ramírez Pedrajo (coord.),Propiedad Intelectual nuevas tecnologías y libre acceso a la cultura (93-110). México: Centro Cultural de España

Herrera Alzado, A. (2013). Iniciativa con proyecto de decreto por el que se reforman diversos artículos de la ley general de ciencia y tecnología y la ley general de educación. Recuperado de: http://www.redalyc.org/redalyc/media/redalyc_n/acceso-abierto/iniciativaOA_Mx.html

Frente a un escenario

¿Cómo mejorar sin saber en qué está fallando Diana?

Escenario

Hoy se encuentra frente en un escenario preguntándose qué tanto está aprendiendo y cuál es la opinión que comienza a formar sobre el tema que aborda. 
Le ha pasado de todo al escribir este blog, en primer lugar sigue en busca de un estilo más propio al redactar. Nunca pensó que fuera tan complejo poder plasmar las ideas que tiene en su mente pero al leer diferentes textos comienza a tener una opinión más concreta  respecto al copyleft. Reconoce que no ha sido una investigación fácil porque ha necesitado mucho esfuerzo, tiempo y dedicación en cada lectura, así como en cada entrada. Me encargué de que explorará fuentes especializadas. Solía realizar extensas entradas, pero hablé con Diana para hacerle entender que debe “procesar la información”. Lo que me agrada, es que se exige y comienza a cuestionarse más sobre el tema, pero aún hay algunas fallas en la ortografía (considero que leves).

Por otra parte, en la colaboración de facebook ha sido regular, realiza pequeños comentarios; sin embargo, aún falta más por aportar. 
   Ha llegado el momento desagradable porque ahora piensa que los números no refleja totalmente el aprendizaje adquirido. Sin embargo, le daría un 93 por lo anteriormente expuesto. 
Por último, una frase que hoy escuché y tiene mucha razón es  "no se estudia para la escuela, se estudia para la vida". 

¿En manos de quién se encuentra el conocimiento?

Copyleft by Frost 

 “Quien controla los medios, controla la cultura” Allen Ginsberg ¿Cuántas veces las radios y las televisiones nos proporcionan información manipulada?  Ferrajoli ataca a esos poderes salvajes ¿Cuántas veces hemos buscado información en google porque no conocemos otras fuentes de búsqueda? ¿Cómo poder acceder a la información de una manera legal sin  hacer uso de  la piratería? ¿Cómo buscar un equilibrio entre los derechos de autor y su obra y el derecho de acceder a ella?

     Detrás de cada creación se encuentra un genio que la ha creado; por consiguiente, se protege al creador mediante un reconocimiento autoral y una remuneración. Esta persona puede concederle a una empresa el uso de los derechos patrimoniales para obtener ingresos, es decir, hacen uso del  copyright; no obstante, esto no ayuda a los ingresos de los autores y solamente se encuentra la información en las personas que pueden costear por ella. 

     Surge un modelo alternativo  diferente  al de los “derechos”. Fue en la década de los 80’s cuando  Richard Stallman crea el software libre. Asimismo, al tener que pagar por  revistas científicas  muy caras, se comenzaron a publicar ciertas investigaciones. Estos acontecimientos apuestan por el acceso al libre conocimiento y han sentado las bases del copyleft; otorgar  libertades a los usuarios mediante  licencias, en este caso, Creative Commons tienen como objetivo proporcionar al autor una serie de permisos que determinen a  beneficiarios cómo utilizar los derechos de explotación, además de respetar los derechos autorales. Un proyecto de copyleft es  el de musicleft.net es una especie de directorio en donde  puedes escuchar y compartir música sin pagar.

     En España se implementó la  tasa a los agregadores y claro ejemplo es la tasa google. Lo más sorprendente es que los alumnos de las universidades de España deberán pagar el canon por información.

     En México el copyleft no se puede legislar porque de acuerdo con Jaubert el artículo 31 de la LFDA establece que los derechos patrimoniales son irrenunciables y el artículo 34 de esta ley no permite que se contrate una obra futura a menos que lo establezca específicamente en una obra determinada, es decir, no se permite transformaciones a partir de la que se realiza y se nulifica si es una obra futura global. No obstante, se ha aprobado la reforma para el  acceso abierto donde se establece que los investigadores, financiados por el gobierno, deben difundir los resultados de las investigaciones libremente y el acceso sea gratuito.

      Se puede observar que en realidad el acceso al libre conocimiento no goza de total libertad, pues se están estableciendo ciertas restricciones al modelo alternativo del copyright. Sin embargo, ¿qué implicaciones tiene la ley del acceso abierto en México? ¿quiénes podrán compartir investigaciones? ¿será que México avanzará en  ciencia y tecnología? 

México y la PI

¿Qué es lo qué pasa en México respecto a la propiedad intelectual? 

Tal vez  pienses que no porque basta darnos una vuelta al centro de Puebla o incluso en los alrededores donde vemos millones de discos que se venden de manera ilegal, me refiero a la piratería (“…acceder a bienes cuyo valor económico es alto…”Nivón). Imagino que has comprado algo de esa forma, sino me crees, ve en tu escritorio y encontrarás la respuesta en las fotocopias de algún libro. ¿Esto afecta a los derechos de propiedad intelectual? Sí porque son bienes ilícitos y cada año aumenta este comercio ilegal. Así pues, la propiedad intelectual en México está protegida por el IMPI y los derechos de autor están regulados por la LFA. Sin embargo, ¿de qué otra forma se pueden obtener bienes asequibles?   

   Entonces ¿sería mejor si el copyleft se extendiera en todo el mundo? ¿es un modelo para acabar con la piratería? 

 Bibliografía:

Nivón Eduardo.(2008) El copyright: instrumento de expropiación y resistencia. En Alberto López Cuenca, Eduardo Ramírez Pedrajo (coord.),Propiedad Intelectual nuevas tecnologías y libre acceso a la cultura (43-72)). México: Centro Cultural de España.             

Copyleft y licencias

Copyleft necesita ayuda para poder garantizar sus libertades, por ello se basa en licencias. Eric S. Raymond, utiliza la analogía de que el copyleft es un “modelo bazar”, es decir,  sin tantas restricciones ¿por qué? Los individuos que comparte sus trabajos, no necesariamente tienen que estar remendando los errores que tienen sus documentos(Rodríguez 8). Entonces, ¿cuál es valor más importante que promueve esta alternativa de los derechos reservados? Extender la cultura copyleft con la protección a los autores que comparten sus obras al público.

Estas licencias pueden ser con copyleft o sin él. Cuando se distribuyen las licencias con copyleft  y se modifican, deben de seguir siendo libres. En cambio las que no tienen copyleft, pueden agregar algunas restricciones que conllevan a no ser totalmente libres( Rodríguez 7).

Hay distintos tipos de licencias, todo depende de la creación, si es un software, un diseño, una obra musical o un documento. Un ejemplo claro que compila diferentes tipos de licencias y que el autor puede escoger dependiendo a sus condiciones y términos que desea establecer es   Creative Commos diseñado por Lawrence Lessing.  

Por otra parte, al elegir copyleft ¿cuál es la compensación o utilidad que se gana?

A pesar, de que no reciban los autores de cada obra una ganancia, se equilibra al dar un concierto, al exponer una obra o  vender más libros pues es común regalar un libro en físico que solamente enviar una liga por internet (Rodríguez15-16). Algo similar ocurre cuando te dedican una canción y sólo te envían el link, en cambio cuando te llevan serenata es muy diferente la emoción que sientes.

 Se debe hacer uso  del internet no solo como entretenimiento sino  como un medio para poder solidarizarnos y ser una sociedad red en el conocimiento. Los  valores que promueve el copyleft se fundamenta en ser altruista y poder acceder al conocimiento siempre y cuando se protejan los derechos morales.   ¿Por qué muy pocas personas pueden acceder a la información? Sí es por el dinero   ¿no sería un factor económico de discriminación?  

Bibliografía:

Rodríguez Mederos, M. (2007). La difusión de las creaciones en la era digital: El Copyleft para distribuir creaciones en la era digital. (Spanish). Acimed, 15(1), 1